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校际交流促友谊,教学探讨谋发展——广西中等卫生职业教育“教师教学能力比赛、科研成果经验分享”交流活动在我校成功举行
来源: 点击数:568次 更新时间:2024/6/10 11:18:21

独木难成林,百川聚江海。为加强广西中等卫生职业学校之间的沟通交流,拓宽职教教研渠道,进一步推进广西中等卫生职业教育高质量发展。2024528日,广西中等卫生职业教育“教师教学能力比赛、科研成果经验分享”交流活动在桂林市卫生学校雁山校区成功举行。来自全区15所学校的60多位教师齐聚桂林,共话广西卫生职业教育发展大计。

广西中等卫生职业教育“教师教学能力比赛、科研成果经验分享”交流活动在我校举行

开幕式上,桂林市卫生学校党委书记、校长岑中尧发表了热情洋溢的致辞,对远道而来的嘉宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢,并表示此次交流活动既是一次难得的学习和交流机会,也是各兄弟学校展示自己、学习他人的学习盛会。广西中等卫生职业教育研究会理事长单位—广西中医学校党委书记蒋子华发表了讲话。他强调职业教育不仅是推动经济社会发展的重要力量,也是培养高素质技能人才的重要途径。通过加强广西卫生职业教育的交流与合作,对于提升广西卫生职业教育的发展水平、培养更多医药卫生类优秀人才具有重大意义,开幕式由桂林市卫生学校副校长邓芝伶主持。

 

 

桂林市卫生学校党委书记、校长岑中尧致辞

广西中等卫生职业教育研究会理事长单位-广西中医学校党委书记蒋子华讲话

桂林市卫生学校副校长邓芝伶主持开幕式

在精彩纷呈的教学成果经验分享交流环节中,广西医科大学附设玉林卫生学校邝晓聪校长以《以OBE教育理念指导医学职业教育体系构建和实施模式的思考》为题,从OBE理念简介、中职-高职-本科多层次一体化职业教育医药卫生人才培养体系构建及思考三方面进行了介绍,尤其将OBE理念的核心:学生中心、产出导向、持续改进进行了阐述,展示了我区医疗卫生详细的数据,并从教育政策导向、人才培养模式、教育教学资源、教学评价体系、建设成果几方面分享了学校在构建多层次一体化职业教育医药卫生人才培养体系的做法和经验;河池市卫生学校陈朝亮校长以《“砥砺耕耘 久久为功”践行科教兴校理念 提升教学科研水平》为题,对河池市卫生学校2023年职业教育自治区级教学成果一等等次项目《“柔文化·泛服务·宽专业”中职护理人才的全域联训暨实践固本培育模式创新》进行了成果基本情况和成果培育申报的做法分享,尤其是在成果培育过程中的顶层设计、课题准备、教学实施、成果应用四个方面进行了详细介绍,在申报时如何进行指导监督,如何组织成果支撑材料,如何制作材料,如何加强答辩及支持保障进行了详细介绍,为其他学校培育申报教学成果提供了可借鉴的路径和方法;广西中医学校科研科质控科负责人秦生发主任以《千里之行,始于足下》为题对获得201920212023年广西职业教育自治区级一等等次的3个教学成果进行了详细介绍,并从立足三教改革、推动专业升级与数字化改造;产教集聚融合,服务健康产业高质量发展;对标职教高考,办人民满意的职业教育等3方面分享了心得。广西科技大学附属卫校办公室主任李承蔚以《“双核导向、项目驱动、三段贯通”中职医药卫生类专业课程教学改革创新实践》为题从成果的背景和沿革、成果的主要内容、成果的成效与推广3个方面对2023年广西职业教育自治区级教学成果一等等次项目进行了分享,对一线教师如何进行专业课程教学改革有很强的借鉴和指导意义。

 

 

广西医科大学附设玉林卫生学校邝晓聪校长以《以OBE教育理念指导医学职业教育体系构建和实施模式的思考》为题进行讲座

 

河池市卫生学校陈朝亮校长以《“砥砺耕耘 久久为功”践行科教兴校理念 提升教学科研水平》为题进行讲座

广西中医学校科研科质控科负责人秦生发主任以《千里之行,始于足下》为题对广西职业教育自治区级教学成果进行分享

广西科技大学附属卫校办公室主任李承蔚以《双核导向、项目驱动、三段贯通”中职医药卫生类专业课程教学改革创新实践》为题进行汇报

在全国职业院校技能大赛教学能力比赛优秀作品展示与经验交流环节中,我校获得全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖的范明珍教师团队进行了展示和分享,其中赵航老师从教学实施报告的汇报、范明珍老师从教学能力比赛的经验分享,陈小博老师从无生授课展示进行了汇报和展示。锲而不舍,金石可镂,教学团队始终如一的坚持和不断钻研揣摩研究的细腻吸引了众多关注。各兄弟学校也一定会继续发扬敢为人先、笃实力行的精神,从而取得更多的成果!

我校范明珍、陈小博、赵航老师对全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖作品进行展示与经验分享

随后,参会人员参观了桂林市卫生学校校史馆,进一步了解了我校的发展历程和学校深厚的历史文化积淀,也感受到了学校的传承与创新。

 

参会领导老师参观我校校史馆

 

追风赶月莫停留,平芜尽处是春山。此次交流活动架起了广西中等卫生学校之间相互学习借鉴、沟通交流的友谊桥梁,拓宽了教育教学思路,为广西卫生职业教育发展注入了新的智慧和活力,有利于营造学校共谋共享、共同进步的双赢局面。学校也将以此为契机,互学互鉴,改革创新,为推动教育教学高质量发展而勤耕不辍。

 

 

来源/教研科

/王朴 图/唐忠华 佘龙辉 唐润萍 石宛灵

编审/丘丽 唐兴

复审/俞荣

终审/岑中尧

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